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          设计技术

          设计技术

          The Design Technology Faculty at Redruth School encompasses the subjects of 设计技术 and Food, Nutrition & Cooking and is delivered by a team of committed specialist teachers. Pupils achieve well and make good progress within DT and we are very proud of each individual’s successes.

          设计技术

          设计技术的兴趣和参与一直在正规网投靠谱平台 - 在线网投平台高。 DT内的重点是学习的重要技能发展的技术世界,重在计算机辅助设计与制造,材料选择的理解和开发安全和娴熟的实践能力。

          从广泛的资源,让学生用传统方法和现代制造方法包括使用雕刻机,激光切割机和3D打印的部门利益。

          该部门还积极与国家计划,包括“种族为线“的挑战和绿色能源公式24赛车,具有很强的链接工程由专业的工程师支持自RNA的culdrose。有一个活跃的干俱乐部认为满足使学生具有实用的科学技术研究,每周一次。

           

          KS3

          学生在在线网投平台GET完成深思熟虑所从事的,有趣的,并且与国家课程线今年7和8中的任务,他们准备好了KS4。在今年7,学生涵盖电子产品,基本的木工技艺以及各种CAD任务 - 包括准备图纸激光切割机,带领他们完成一个主题的夜间照明灯。在今年8,实际项目自主设计的饰品盒 - 为客户,学生去投铅锡合金,开发用于3D打印CAD图纸,并不断发展的木工技艺,以一种更先进水平。他们的知识迅速扩大,由于覆盖在每节课的理论内容。

           

          KS4 - GCSE设计技术

          DT是学生一个受欢迎的选择的选择,与各种项目中所教授一年9和10,准备非在年度检查考核和2个小时的笔试纸在11年9名学生能够设计和制造,低电压灯(集中在金属),设计师为主题的反射镜(集中在树林)和USB笔(聚焦在聚合物上)。在10年,我们开展基于围绕“家庭娱乐”(专注于纸和纸板)为主题的实践NEA。通过呈现不同的上市项目中,学生能够提高理论知识和实际操作技能。

          Food, Nutrition & Cooking

          KS3

          Our Scheme of Learning in Years 7&8 meets the requirements of the National Curriculum which states that:

          • 学生应学会理解和应用营养和健康的原则。我们通过各种班级活动和实践课的。他们进行了一系列安全烹调的技术和卫生地包括选择和制备使用器皿和电气设备的成分和以不同的方式施加热的。
          • 学生应该煮的主要开胃小菜的剧目,让自己能够养活自己和他人的健康和多样化的饮食
          • 学生应该明白各种成分的来源,季节性和特性

             

          KS4 – GCSE Food Preparation & Nutrition

          这是一个令人兴奋的,流行的和严格的课程,着重于建立在知识和理解,并在第三学习阶段获得的技能。学生不断发展的营养,食物来源和食品原料的加工特性的透彻了解。

          主体理论的内容是教以下五个关键领域内:

          • 食品,营养与健康
          • 食物科学
          • 食品安全
          • 食物选择
          • 食物来源

            Pupils will make a range of dishes throughout Years 10 & 11 in which they will develop technical food preparation skills in, for example, preparing fruit and vegetables, sauce-making, dough-making, pastry-making, cooking with meat and fish, using a variety of equipment and presenting food using a range of garnishes and decoration techniques.

            主题内容通过笔试纸在作为最终GCSE的50%的过程中的端部进行评估。 沿着这个是非检查评估(NEA),其组成最终50%的如下两个部分组成:

          任务1: 食品调查(30分) - GCSE的15%

          这个评估学生的成分的工作特性,功能和化学性质的理解。学生被要求完成一系列用于这个任务的实际科学为基础的调查。

          任务2: 食品制备的评估(70分) - GCSE的35%

          学生的有关规划,准备,烹饪,食品和相关的任务选择营养申请书的介绍的知识,技能和理解。

          学生将准备,做饭,提前不超过三个小时,计划在单个周期内出现的三道菜最后的菜单这将如何实现。

          家庭作业

          In Years 7 & 8 pupils 定期设定的功课。这可能是一个研究课题,不费吹灰之力活动的形式,或使食品中实际需要的教训的成分。

          In Years 9-11 pupils are expected to complete one piece of homework every week. This is generally a learning/research based homework, an exam question or revision for assessments and exams. Pupils who have opted for the GCSE in Food Preparation & Nutrition will be expected to bring their ingredients as well as any other task set by the class teacher.

          我怎么能帮助?

          • 支持你的孩子与他们的家庭作业,考查学生策划者,并确保您的孩子有足够的时间来始终如一地完成作业。这包括 检查成分为即将到来的实践课。
          • 在问你的儿子/女儿谈谈自己的教训和自己所学的所有关键阶段 - 这将有助于巩固他们的认识和发展自己的思想和知识。
          • 检查显示我的作业网站,以确保作业按时完成。
          • 从设计/食物配制/工程杂志/单张/手表程序收集的文章。
          • 相关修订指南和工作簿的学生在考试的水平。
          • 所有考试委员会有一个网站,旨在支持学生。
          • BBC bitesize修订。

           

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